« N’oublie jamais de regarder si celui qui refuse de marcher n’a pas un clou dans sa chaussure. »

F. Deligny

Dans le cadre de leurs missions d’accompagnement vers l’insertion sociale et professionnelle, les professionnels sont amenés à mettre en place, entre autres, de nombreux entretiens dont les enjeux et les objectifs diffèrent. 

Or, il est parfois difficile pour ces professionnels de saisir au mieux les enjeux et les limites de ces entretiens si divers et d’adopter un positionnement adéquat.

Comment se tenir entre distance et engagement ? En quoi et comment l’entretien est-il un outil pédagogique du formateur vers l’autonomie : « faire avec » et non « à la place de » ? Y a-t-il de « bonnes » postures dans la conduite de l’entretien ? Comment motiver le jeune à poursuivre son parcours ? Quelles limites à la confidentialité tant des informations contenues dans le dossier du jeune que des confidences de ce dernier ?

Objectifs :

  • Repérer les conditions indispensables au déroulement d’un entretien

  • Identifier les mécanismes à l’œuvre dans le cadre d’une relation duelle

  • Différencier les types de d’entretiens (aide, explicitation, évaluation, délégation)

  • Préparer l’entretien en fonction de son objectif

  • Assurer le suivi des entretiens

Méthodes pédagogiques :

  • Apports théoriques

  • Travail sur les représentations, les expériences

  • Études de cas

  • Analyse de situations

  • Jeux de rôle / Théâtre forum

Durée proposée :

  • 2 jours de formation + 1 jour de retour sur expérience et approfondissement

Conduire des entretiens

01 42 72 77 32