« Les normes de conduite, les valeurs attachées dans toutes les sociétés aux diverses positions de parenté sont le socle sur lequel sont élaborées les figures du père idéal, de la petite fille modèle, du cousin exemplaire, de la mère indigne, du fils ingrat, de l’oncle maternel qui a renié ses devoirs. »

M. Godelier

Dans le cadre de leurs missions, les conseillers et responsables de projet accompagnent dans l’élaboration de leurs parcours d’insertion des jeunes nés de parents étrangers et/ou immigrés. Face aux situations rencontrées il importe pour les professionnels de se sensibiliser à la démarche interculturelle ; de repérer ce que produit la confrontation aux différences des publics, d’identifier ses représentations et les biais qu’elles peuvent introduire dans la relation à l’autre, pour adopter une bonne distance relationnelle avec les jeunes et leurs familles et pouvoir ainsi se positionner de façon constructive.

Cette formation permet d’analyser son rapport aux différences, de travailler sur ses représentations, de s’ouvrir à la diversité culturelle de repérer les divers facteurs en jeu dans les situations interculturelles.

Objectifs :

  • Mieux connaître et comprendre les spécificités sociales et culturelles des jeunes nés de familles étrangères ou de groupes sociaux minoritaires

  • Repérer et analyser ses propres représentations et celles du public jeune

  • Favoriser une communication constructive

Méthodes pédagogiques :

  • Apports théoriques

  • Travail sur les représentations, les expériences

  • Études de cas

  • Analyse de situations

  • Jeux de rôle / Théâtre forum

Durée proposée :

  • 2 jours de formation + 1 jour de retour sur expérience et approfondissement

Approches interculturelles

dans l'accompagnement

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